Elearning

 

 En la actualidad se va más lejos y el concepto de elearning es para muchos "enseñanza a través de internet". Esto es así porque donde más se ha utilizado el elearning ha sido en el campo de la formación a distancia. 

 

Ventajas del elearning

 

 Las ventajas del elearning son fundamentalmente:

• Ahorro de costes

•  Deslocalización

• Libertad de horarios

• Facilita la interacción, tanto profesor-alumnos como de los alumnos entre sí

• Posibilidad de realizar simulaciones virtuales en entornos controlados

• Facilidad para mantener actualizados los contenidos

 

Como generar cursos: Herramientas de autor

 Existen varias formas de generar un curso de elearning, pero podemos  establecer dos grandes grupos

• Herramientas que generan cursos a partir de contenido de otros programas (MS Word, MS Powerpoint, Flash, etc.):

• Normalmente este tipo de herramientas suelen instalarse como un plugin (añadido) al programa en cuestión. Usando estos programas, podemos generar un curso que cumpla con algún estándar (normalmente ADL SCORM) a partir de un contenido ya existente.

• Herramientas específicas de creación de cursos:

• Este tipo de programas han sido creados con la finalidad de generar cursos, por lo que disponen de todo un abanico de herramientas para diseñar cursos complejos que sean utilizables por  distintas plataformas (LMS) de elearning. Normalmente pueden generar cursos que cumplan con más de un estándar, pero prácticamente todos son capaces de generar cursos que cumplan el estándar ADL SCORM.​

 

Como ver cursos: Plataformas de elearning (LMS)

 

 Para ver un curso será necesario contar con una plataforma  de elearning o LMS (Learning Management System).

 Estas plataformas nos permitiran acceder al contenido de los cursos,  pero sobre todo nos permitirán realizar el seguimiento sobre la  evolución del usuario respecto al curso (puntuación obtenida en tests,  tiempos de conexión totales y por módulo, etc.). Además, muchas  plataformas nos  ofrecen también herramientas adicionales que  resultan muy útiles en una acción formativa, como mensajería interna,  foros, almacén de documentos, blogs, wikis, etc.

 

 Existen infinidad de plataformas de elearning en el mercado, existiendo  dos grandes grupos: plataformas libres (código abierto) y plataformas  privativas (código propietario). En cualquier caso, el aspecto más  importante de cara a su aprovechamiento futuro es que sean  compatibles con cuantos másestándares mejor y, como mínimo,  compatibles con el estándar SCORM, que es el más utilizado.

 

 Ejemplos de plataformas

 libres:​​

• .LRN

• ATutor

• Claroline

• Dokeos

• Moodle  

   Propietarias

• Blackboard

• CAE

• Desire2Learn

• Ecollege

• KedrosLMS

Consejos para hacer cursos de elearning

 

Existen algunas características comunes a cualquier curso, independientemente del estándar utilizado para su comunicación con el LMSy de las materias que trate:

 

• El curso debe ser breve. Cuanto menos contenido, más facilidad para asimilarlo y menos probabilidades de que el alumno se canse.

• La información debe estar bien estructurada, con pequeños módulos que no se hagan largos o pesados.

• Hay que apoyar los contenidos teóricos en ejercicios y ejemplos.

• Cuanto más se haga interactuar al usuario con el curso (minijuegos, tests, etc.), mejor.

• Solo hay que introducir animaciones o vídeo si esto hace que la explicación sea más práctica o clara. Hacer que el título de la página entre volando desde la derecha o poner un vídeo con un señor hablando NO es crear contenido interactivo, solo ralentiza el avance del usuario

 

Qué son las píldoras formativas

Las píldoras formativas son pequeñas unidades de información que deben ser totalmente independientes, de manera que puedan ser utilizadas bien de forma autónoma (siendo ellas mismas un "minicurso") o como parte de un curso más extenso.

 

Un ejemplo de este comportamiento sería una unidad didáctica que explicara como coser un desgarrón. A esta unidad podríamos darle los siguientes usos:

• Utilizando solo esa unidad para crear un microcurso

• Como unidad didáctica en un curso de corte y confección

• Como unidad didáctica en un curso de navegación a vela (para reparar velas)

• Como unidad didáctica en un curso con consejos para viajes de aventura

Idealmente, estas píldoras formativas deberían quedar almacenadas en repositorios para su consulta y utilización por parte de otras personas (con acceso libre o restringido por empresa, suscripción, etc.), aunque lo cierto es que a día de hoy, no existen repositorios operativos con un catálogo mínimamente extenso.

                         SCORM

 

Qué es ?

SCORM es el estándar de elearning más utilizado a nivel mundial. La utilización de estándares permite que un curso elaborado con cualquierherramienta que cumpla el estándar pueda ser visto en cualquier plataformas (LMS) que también lo cumpla.

 

Estándares de elearning

Los estándares de elearning permiten que un curso desarrollado con cualquierherramienta pueda ser visualizado y sus estadísticas explotadas en cualquierplataforma (LMS), siempre y cuando curso y plataforma cumplan con el mismo estándar.

Los principales estándares de elearning que se utilizan en la actualidad son:

• SCORM: Es el más utilizado a nivel mundial. Creado por la administración estadounidense para facilitar la formación de sus funcionarios a lo largo de todo el país (fundamentalmente FBI y CIA). Tomó parte de otros estándares ya existentes y creó una base sólida (la versión 1.2) sobre la que han ido apareciendo actualizaciones.

• AICC: Fue el primer estándar de elearning que se adoptó de manera generalizada. Creado en 1988 por la Aviation Industry CBT (Computer-Based Training) Committee para facilitar la formación de los pilotos. En la actualidad ha quedado bastante obsoleto y no se suele utilizar en proyectos nuevos.

• IMS Global Consortium: Consorcio formado por entidades educacionales, públicas y privadas. Su misión es desarrollar y promover especificaciones abiertas para facilitar las actividades del aprendizaje online

• IEEE LTSC: El IEEE (Instituto de Ingenieros Electrónicos e Informáticos) es un organismo que promueve la creación de una norma ISO, una normativa estándar real de amplia aceptación. Dentro del IEEE, el LTSC se encarga de preparar normas técnicas, prácticas y guías recomendadas para el uso informático de componentes y sistemas de educación y de formación 

 

      Como convierto mis contenidos en SCORM

 La mejor opción es diseñar el curso con una herramienta  especializada, que  nos permitirá ajustar al máximo todos los  detalles y funcionalidades que  elestándar ADL SCORM nos  permite incluir en un curso. Si este es el caso,  lo único que hay  que hacer es un prototipo del curso y sus funciones  especiales  (objetivos, prerequisitos, etc.) e implementar este prototipo  con las herramientas que nos dé nuestra aplicación.

 Sin embargo, esto no siempre es posible y en numerosas ocasiones nos  encontraremos con cursos en páginas web (HTML o flash) que ya fueron  diseñados en su día sin tener en cuenta ningún estándar. O incluso con  documentos estáticos a partir de los cuales tenemos que crear nosotros  mismos el curso (documentos Word, PDFs, powerpoints, etc.).

 Si partimos de una página web previamente desarrollada, no nos quedará  más remedio que contratar a un profesional informático que tenga  conocimientos del estándar SCORM y que realice la adaptación.

 Si partimos de documentos ofimáticos, podemos utilizar una serie  deherramienta que existen en el mercado para realizar conversiones  automáticas al estándar.

 En cualquiera de los casos en los que adaptamos un material ya existente,  tenemos que ser conscientes de que no podremos implementar muchas de  las funcionalidades que nos ofrece el estándar ADL ,SCORM por lo que nos  tendremos que limitar a aspectos básicos como el estado en el que queda  una unidad (SCO) o el tiempo que ha permanecido el usuario en la misma.  Esto es especialmente aplicable si generamos el curso SCORM de manera  automática a partir de documentos estáticos (Word, PDFs, Powerpoint, etc.).

Como compruebo que un contenido cumple el estándar ADL SCORM

En muchas ocasiones, dispondremos de un curso realizado por un proveedorsobre el que no hayamos tenido control directo. Incluso si nosotros mismos hemos realizado el curso, querremos asegurarnos de que el mismo es totalmente compatible con el estándar ADL SCORM.

 

Para realizar esta comprobación, contamos básicamente con dos herramientas:

• Utilizar la Test Suite de ADL SCORM: es la aplicación oficial que ADLpone a disposición de la comunidad para testear cursos SCORM. No es una aplicación fácil de instalar ni de utilizar, pero nos permite tener la absoluta seguridad de que nuestro contenido cumple con el estándar. En la web de Jorge Diéguez podemos encontrar un completo tutorial para validar un curso SCORM con esta herramienta.

• Utilizar el ReloadPlayer SCORM: esta opción es bastante más sencilla.Reloadplayer SCORM es una aplicación desarrollada de manera conjunta por las universidades de Bolton y Strathclyde que nos permite testear cualquier curso fácilmente. De nuevo Jorge Diéguez dispone en su webde un excelente tutorial para probar contenidos SCORM con esta herramienta.